感官綜合訓(xùn)練室內(nèi)的設(shè)備：
1、視覺(jué)刺激：提供吸引及多樣化的視覺(jué)刺激，可吸引及維持學(xué)童的視覺(jué)專(zhuān)注、增加視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)童的學(xué)習(xí)能力:哈哈鏡、光纖 噴泉、聚光面板。 
2、嗅覺(jué)刺激：不同種類(lèi)及程度的香熏、精華油，使學(xué)生在松弛的環(huán)境下學(xué)習(xí)，及透過(guò)互動(dòng)的裝置增加身體的存在感及提高活動(dòng)興趣:互動(dòng)香熏機(jī)、香熏機(jī)。 
3、觸覺(jué)/動(dòng)覺(jué)刺激：透過(guò)雙手及身體的接觸使學(xué)生認(rèn)識(shí)到周?chē)沫h(huán)境，包括軟、硬、粗糙、平滑、干、濕、振動(dòng)感等，提供不同質(zhì)感及觸覺(jué)刺激。 
4、互動(dòng)系統(tǒng)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)接觸及操控各類(lèi)輸入裝置而引發(fā)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)的回饋，更提高了自主學(xué)習(xí)的興趣及動(dòng)機(jī)。 
5、自制拍制：配合學(xué)童的肌能情況及認(rèn)知能力而制造的拍制。使學(xué)童透過(guò)這些裝置而有機(jī)會(huì)控制環(huán)境，從而明白當(dāng)中的因果關(guān)系。
主要設(shè)備如下：

泡泡管：管內(nèi)的燈光顏色可變換，其強(qiáng)烈的視覺(jué)效果對(duì)訓(xùn)練兒童的注視能力非常有效果。

動(dòng)感彩輪：動(dòng)感彩輪的顏色變換及轉(zhuǎn)動(dòng)快慢速度，產(chǎn)生的動(dòng)感視覺(jué)效果，能培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)注力。

無(wú)盡深度燈鏡：境內(nèi)燈泡具有閃爍功能，產(chǎn)生幻彩的視覺(jué)效果。

幻彩發(fā)生器：配合彩像投射機(jī)使用，具有引導(dǎo)、放松想象作用。

幻彩光纖：可進(jìn)行長(zhǎng)短、多少、顏色辯別的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)師生的溝通機(jī)會(huì)。

幻彩波波：感受身體與波膠的接觸。教師也可以與兒童一起玩尋寶游戲，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)物體多少及恒常性的觀(guān)念。

幻彩鏡球：不同彩色的變換，引導(dǎo)、訓(xùn)練視覺(jué)功能。

彩光反射球：能吸引兒童注意遠(yuǎn)方轉(zhuǎn)動(dòng)的影像，提高學(xué)生的專(zhuān)注能力。

彩磚射球：不同彩色的變換，引導(dǎo)、訓(xùn)練視覺(jué)功能。

聲控閃燈：有助于提高兒童視、聽(tīng)覺(jué)配合手眼協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，兒童亦可透過(guò)活動(dòng)，理解因果關(guān)系、光暗與快慢概念。

聚光面板：用于眼手協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，能增強(qiáng)其創(chuàng)意能力與視、觸覺(jué)學(xué)習(xí)效果。

哈哈鏡：吸引兒童注視鏡內(nèi)自己的影像，加強(qiáng)他們的專(zhuān)注力，及察覺(jué)自我的變換與存在，提高兒童的自我觀(guān)察能力。