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前言 我們可以知道腦癱的早期表現(xiàn)缺乏特異性，而家長們往往沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)在孩子超過1歲后仍不能站立行走后才前往醫(yī)院就診，給預(yù)后治療帶來許多困難。 因此早期診斷極為重要，如果家長在照顧寶寶的過程中，發(fā)現(xiàn)寶寶行為經(jīng)常出現(xiàn)異常時(shí)應(yīng)早發(fā)現(xiàn)早治療，不要等到發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)太晚而給寶寶造成終身遺憾。
九種行為，檢測兒童腦癱
足尖著地：一半是足尖著地，腳跟不著地，總是足尖向內(nèi)翻，下肢肌張力高。
剪刀步、馬蹄內(nèi)翻足：走路呈剪刀步，其關(guān)節(jié)彎曲，不能像正常孩子行走；馬蹄內(nèi)翻足特點(diǎn)是足的前半部內(nèi)收、內(nèi)翻，跟骨內(nèi)翻跖屈、跟腱攣縮呈馬蹄畸形。
喂養(yǎng)困難：寶寶會(huì)有吞咽困難、吸吮無力，口腔閉合不佳等癥狀表現(xiàn)，舌頭頻繁將奶和食物推出。
踮腳尖、不能自主下蹲：走路會(huì)踮起腳，用腳尖走，不能獨(dú)立自己蹲下或站立，必須靠人攙扶，會(huì)走但是停不穩(wěn)，不能自理，孩子有肌張力增高、肌力弱、平衡力差等情況。
角弓反張：角弓反張姿勢，頭、頸、軀干均出現(xiàn)過度伸展、四肢肌張力增高、頭背屈等，形似弓狀。
單側(cè)手垂腕畸形：單側(cè)手畸形，跟正常人不一樣，不能拿東西，也不能用力，伸指頭比較困難，拇指內(nèi)扣。
共濟(jì)失調(diào)步態(tài)：不能保持一個(gè)固定的姿勢，當(dāng)站立時(shí)為維持站立姿勢，必須不停地進(jìn)行調(diào)節(jié)。
W坐姿：兩膝過度屈曲，但小腿分的很開，臀部坐落在屈曲、內(nèi)旋的兩小腿之間。
舞蹈樣手足徐動(dòng)：寶寶表現(xiàn)為不自主的動(dòng)作，其運(yùn)動(dòng)常以舞蹈的形式或扭動(dòng)的形式，不間斷的出現(xiàn)。
如何才能幫助兒童正常行走呢？
常州金譽(yù)
今天讓大家來了解一下這對“姐妹花
---兒童站立架（兒童、多功能）
---電動(dòng)起立床（兒童、多功能）
JYE-ZLJ-6 站立架
JYE-ZLJ-6 站立架參數(shù)
1.一次成型鋁合金升降桿，兩對彈簧鎖緊裝置，一對腋下支撐墊，高級PU皮，高密度環(huán)保海綿，四輪帶剎，配前后置換臺板，床面配兩對皮制綁帶。
2.外形尺寸（cm）：145*65*105cm；
3.直立時(shí)的高度：151cm；
4.材質(zhì)：主架為鋼制，表面噴塑，調(diào)節(jié)立柱為鋁合金，床體主體為高回彈海綿，外包人革PU皮，桌面擋板為木制。
JY-XLC-D/ZL-5 電動(dòng)起立床
如何正確使用站立架？
1.在使用前，先將萬向腳輪剎車踩下使站立架保持平穩(wěn)。松開扶手板前后調(diào)節(jié)旋鈕，取下扶手板，松開固定綁帶；患者平躺至適宜床面位置后用固定綁帶固定；雙腳用腳托板上的腳部綁帶固定。根據(jù)患兒的體型調(diào)整膝部固定裝置，調(diào)整腳踏板的高低位置并固定。安裝扶手板。調(diào)整扶手板前后調(diào)節(jié)旋鈕至適宜寬度；調(diào)整扶手板角度調(diào)節(jié)旋鈕至適宜角度。
如何正確使用站立架？
前期準(zhǔn)備工作同站立架方法一致，采用進(jìn)口電機(jī)配有2鍵手控器。
按住手控器“ ▲ ”（點(diǎn)動(dòng)）按鈕，床面可一直運(yùn)行至垂直站立（85°）。
按住手控器“ ▼ ”（點(diǎn)動(dòng)）按鈕，床面可逐步恢復(fù)至水平仰臥位（0°）。
轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)手柄可上下調(diào)節(jié)頭托高度。
轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)手柄可左右調(diào)節(jié)腋托位置。
根據(jù)治療所需角度調(diào)節(jié)腳托板調(diào)節(jié)旋鈕。
